La alfabetización científica en la infancia.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2006
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicación La alfabetización científica constituye uno de los procesos educativos básicos al que toda persona tiene derecho en la sociedad actual. El aula de educación infantil tiene una función imprescindible en la aproximación inicial de los escolares a las perspectivas científicas sobre la realidad. La riqueza y la validez de los conocimientos del niño sobre su entorno guardan una estrecha relación con la frecuencia, calidad y diversidad de las experiencias que haya vivido. Al igual que se precisa una alfabetización lingüística y matemática, es imprescindible una alfabetización científica inicial. |
| Identificador |
p. 9 1577-5615 http://hdl.handle.net/11162/22430 B-15963-2001 CL |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Aula de infantil. Barcelona, 2006, n. 33, septiembre-octubre ; p. 5-9 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #educación científica #alfabetización funcional #estudio del medio ambiente |
| Tipo |
Artículo de revista |
