Internet como instrumento de formación de los maestros de Ciencias : ¿agente transformador o catalizador de la Reproducción Cultural?
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
1999
01/05/1990
|
|---|---|
| Resumo |
Resumen tomado de la revista Este artículo describe un Programa de Postgrado en Educación de Matemáticas y Ciencias para profesores de Primaria y Secundaria en áreas con grupos étnicos que están marginados en el sistema de educación. Un aspecto central del programa fue la participación en comunidades de aprendizaje y de interacción con otros participantes geográficamente distantes a través de Internet. Aunque la mayor parte de los profesores han cambiado su percepción profesional, una minoría no ha reflexionado sobre la dificultad de romper el ciclo de producción cultural que lleva a una reproducción cultural. |
| Identificador |
p. 163-164 0212-4521 http://blues.uab.es/rev-ens-ciencias http://hdl.handle.net/11162/22414 B. 13.725-1995 CL REV ED enscien |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Enseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas. Barcelona, 1999, v. 17, n. 2, junio ; p. 155-164 |
| Direitos |
Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) |
| Palavras-Chave | #proceso de aprendizaje #ciencias de la naturaleza #matemáticas #formación de profesores #grupo étnico #interacción #superior tercer ciclo |
| Tipo |
Artículo de revista |
