Noah y Eckstein : hacia la cientificaci??n de la educaci??n comparada
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2003
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen tomado del autor Noah y Eckstein han elevado a la categor??a de ciencia la educaci??n comparada. Para ello han realizado una propuesta metodol??gica basada en las ciencias sociales que re??na los requisitos de validez cient??fica. Sistem??tico, controlado, emp??rico y cr??tico son las caracter??sticas del m??todo propuesto en siete pasos. La educaci??n comparada ha sido revolucionada con la propuesta metodol??gica de Noah y Eckstein, al ser ??sta la m??s seria y completa de las realizadas en los ??ltimos a??os de la historia de esta disciplina. |
| Identificador |
1698-7799 http://hdl.handle.net/11162/22378 S-1007-2003 CL |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Foro de educaci??n. Salamanca, 2003, n. 1 ; p. 23-27 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #educaci??n comparada #metodolog??a #validez #disciplina |
| Tipo |
Art??culo de revista |
