El cuerpo y la motricidad en Educación Infantil : el análisis de la práctica como base de le elaboración de un proyecto para el tratamiento del ámbito corporal en Educación Infantil.
Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2005
01/05/1990
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Resumo |
Resumen tomado de la publicación El relato de una jornada escolar, con un grupo de niños y niñas que comienzan su escolarización, da pie a un conjunto de reflexiones sobre las relaciones que se establecen entre el alumnado, la maestra y los temas motivo de enseñanza y aprendizaje. La vida en las aulas puede ser analizada desde diferentes ópticas. En este artículo se hace especial hincapié en aquello que tiene que ver con el cuerpo y su motricidad, no tanto para destacar una materia escolar, la educación física, como para reflexionar sobre la influencia y oportunidad de los aspectos biológicos en el conjunto de la acción educativa. Atendiendo a las conclusiones, siempre provisionales, que se derivan de estos análisis y reflexiones, se propone un proyecto educativo para el ámbito corporal en los comienzos de la escolarización que contempla una doble dimensión: su integración en las preocupaciones educativas generales, y su desarrollo como área de expresión y experiencia. |
Identificador |
p. 223-224 1022-6508-X http://hdl.handle.net/11162/22329 M-6810-1994 CL |
Idioma(s) |
spa |
Relação |
Revista iberoamericana de educación. Madrid, 2005, n. 39, septiembre-diciembre ; p. 207-224 |
Direitos |
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Palavras-Chave | #educación física #psicomotricidad #proyecto educativo de centro |
Tipo |
Artículo de revista |