Un niño subido a un monopatín se desliza por una pendiente y continua después por un tramo horizontal que termina en un obstáculo : ¿de cuánto tiempo dispone el niño para saltar del monopatín si no quiere golpearse contra el obstáculo? : un ejemplo de tratamiento de situaciones problemáticas abiertas.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
1994
01/05/1990
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| Resumo |
Ejemplifica una propuesta de resolución de problemas para mostrar sus potencialidades, describiendo detalladamente qué es lo que ocurre en las clases. Para ello pone el ejemplo: un niño subido a un monopatín se desliza por una pendiente y continúa después por un tramo horizontal que termina en un obstáculo; ¿de cuánto tiempo dispone el niño para saltar del monopatín si no quiere golpearse contra el obstáculo? Todo ello se resuelve mediante una serie de puntos: 1) Análisis cualitativo de la situación y planteamiento del problema. 2) Construcción de hipótesis que focalicen el problema y orienten la resolución. 3) Estrategias de resolución. 4) Resolución propiamente dicha. 5) Análisis de los resultados. Perspectivas. |
| Identificador |
p. 107-108 0214-4379 http://hdl.handle.net/11162/22197 V-2819-1988 CL R-208 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Didáctica de las ciencias experimentales y sociales. Valencia, 1994, n. 8 ; p. 97-108 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #solución de problemas #modelo didáctico #proceso cognitivo #estrategia de aprendizaje |
| Tipo |
Artículo de revista |
