Ecriture créstive et plaisir d'apprendre. 'La escritura creativa y el placer de aprender'.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2004
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen tomado del autor. Resumen también en francés e inglés Trata el problema de la calidad de la lengua escrita en Québec, de alumnos de nivel post-secundario (17-19 años). En la primera parte, describe la escritura como proceso recursivo. A continuación, establece vínculos entre la motivación y el aprendizaje de la lengua escrita. Finalmente, define la creatividad como factor de motivación. En la segunda parte, presenta estrategias didácticas centradas sobre la motivación en talleres de escritura. |
| Identificador |
p. 248-250 1130-0531 http://hdl.handle.net/11162/22177 M-22355-1990 |
| Idioma(s) |
fra |
| Relação |
Didáctica (lengua y literatura). Madrid, 2004, n. 16 ; p. 235-250 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #escritura #motivación #estrategia de aprendizaje #creatividad #didáctica #enseñanza secundaria |
| Tipo |
Artículo de revista |
