Usos y abusos de la educación histórica.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2000
01/05/1990
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| Resumo |
Este artículo es la versión en castellano de otro escrito similar en lengua gallega en la revista dezeme(nõ1, abril, 2000, 17-23) Exijo que el hombre aprenda, ante todo a vivir y que no utilice la historia más que para ponerla al servicio de la vida (Nietzsche, De la utilidad y los inconvenientes de los estudios históricos), desde el planteamiento implícito en esta cita el autor realiza un análisis de la educación histórica a través de diversos momentos históricos, reclamando el estudio de los problemas sociales desde ese prisma de las ciencias sociales con el objetivo, de llevar a efecto el aserto de Nietzsche que considera la historia puesta al servicio de la vida... de una vida que el autor reclama como mejor. |
| Identificador |
0214-4379 http://hdl.handle.net/11162/22137 V-2819-1988 CL 14/2000 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Didáctica de las ciencias experimentales y sociales. Valencia, 2000, n. 14 ; p. 23-31 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #ciencias sociales #historia |
| Tipo |
Artículo de revista |
