Inmigración y ciudadanía en educación infantil.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2005
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicación A pesar de las dificultades que tienen las familias inmigrantes para participar en las escuelas, es necesario implicarles hasta conseguir que sientan el centro como propio. La escuela es para las familias, un lugar privilegiado en el que pueden adquirir recursos y estrategias que les ayuden a comprender la sociedad de acogida y les permitan desarrollar experiencias de participación real que faciliten su integración activa en su entorno. Se hace necesario ampliar el marco pedagógico de la atención a la diversidad de forma que incluya la idea de ciudadanía, esto es, el conjunto de derechos y deberes que vinculan a una persona con la plena pertenencia a una sociedad. |
| Identificador | |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Aula de infantil. Barcelona, 2005, n. 27, septiembre-octubre ; p. 37-39 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #inmigración #escuela #relación escuela-comunidad |
| Tipo |
Artículo de revista |
