Situación de la educación científica en secundaria en la Comunidad Autónoma del País Vasco.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2005
01/05/1990
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| Resumo |
El objetivo perseguido es presentar un panorama general de la situación de la educación científica en el País Vasco no derivándose de una investigación exhaustiva, ni pretendiendo ser en sí misma un informe de investigación. Se trata del análisis que desde las asesorías de ciencias se realiza sobre esa situación, abordándose aspectos como: la comprensividad y el tratamiento a la diversidad, el tipo de ciencia a enseñar, el horario y la estructura curricular, la concreción del currículo y el papel del profesorado, la motivación y formación del profesorado, la motivación y el interés del alumnado hacia las ciencias; tras el análisis de estos aspectos se realizan una serie de propuestas desde un doble enfoque: replantear el papel de las ciencias en el currículo escolar y potenciar la formación y desarrollo profesional del profesorado en ciencias. |
| Identificador |
p. 53-54 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Alambique : didáctica de las ciencias experimentales. Barcelona, 2005, n. 45, julio-septiembre ; p. 44-54 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #educación científica #formación de profesores #investigación educativa #motivación #País Vasco |
| Tipo |
Artículo de revista |
