La educaci??n como cuesti??n de Estado : de Plat??n a la ilustraci??n francesa
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
1987
01/05/1990
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| Resumo |
En este art??culo se analiza el modelo te??rico de Estado que propone Plat??n que tendr?? influencia en la ilustraci??n francesa. Alrededor de 1730 se abre en Francia el proceso de lo que ser?? muy pronto la base te??rica y program??tica de esta magna revoluci??n ideol??gica, pol??tica y cultural. En consecuencia, los ilustrados convierten a la educaci??n en uno de los grandes protagonistas del movimiento, estableciendo que sea el Estado la m??xima autoridad responsable en materia de educaci??n. |
| Identificador |
Bibliograf??a a pie de p??gina 0212-0267 http://hdl.handle.net/11162/22020 http://revistas.usal.es/index.php/0212-0267/article/view/6740/6729 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Historia de la educaci??n : revista interuniversitaria. Salamanca, 1987, v. 6 ; p. 161-171 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #historia de la educaci??n #ideolog??a #ense??anza obligatoria #Francia |
| Tipo |
Art??culo de revista |
