La consigna : un manual de instrucciones para leer la escuela.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2000
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen de la revista El discurso instruccional es uno de los tipos discursivos menos trabajados y uno de los más importantes dentro del área de la lengua. Su importancia radica en la circulación social y en la pervivencia que tiene dentro de las prácticas escolares mediante la consigna. El presente trabajo relata algunas experiencias y plantea los marcos teóricos que sustentaron las prácticas realizadas. |
| Identificador |
p. 137-138 1130-0531 http://hdl.handle.net/11162/22004 M-22355-1990 CL |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Didáctica (lengua y literatura). Madrid, 2000, n.12 ; p. 121-138 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #interacción verbal #relación profesor-alumno #retroalimentación #lingüística #análisis de texto |
| Tipo |
Artículo de revista |
