Discurso ideol??gico, modernizaci??n t??cnica y pedagog??a cr??tica durante el Franquismo
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
1989
01/05/1990
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| Resumo |
En este art??culo se realiza una descripci??n de los estudios que componen este n??mero, destacando que el trabajo se aproxima al an??lisis de la Pedagog??a del franquismo contemplando los tres registros que su t??tulo propone: el del discurso ideol??gico, el relativo a las innovaciones tecnol??gicas que se introdujeron en orden a su modernizaci??n y eficiencias y el que se expresa en los movimientos cr??ticos que recuperan las tradiciones de progreso y apuntan nuevas direcciones. |
| Identificador |
Bibliograf??a a pie de p??gina 0212-0267 http://hdl.handle.net/11162/21996 http://revistas.usal.es/index.php/0212-0267/article/view/6824/6810 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Historia de la educaci??n : revista interuniversitaria. Salamanca, 1989, v. 8 ; p. 7-29 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #corriente pedag??gica #historia de la educaci??n #ense??anza primaria #ense??anza p??blica |
| Tipo |
Art??culo de revista |
