La Francmasoner??a francesa y la cuesti??n escolar : 1830-1880


Autoria(s): Combes, Andr??
Data(s)

16/05/2013

16/05/2013

1990

01/05/1990

Resumo

En este art??culo se defiende que poco antes de la Restauraci??n, una fracci??n minoritaria de la Francmasoner??a consideraba que su papel era difundir la instrucci??n y definir los fundamentos de una moral alejada de los dogmas religiosos. Esta corriente, animada por de??stas e ide??logos agn??sticos se vio reforzada por el crecimiento del movimiento republicano y del socialismo ut??pico dentro de la Instituci??n, as?? como por un reclutamiento parcial llevado a cabo por la misma entre el proletariado. Se concluye que tras la ca??da de la monarqu??a, la Francmasoner??a estuvo demasiado ocupada en proyectos de reformas internas para poder abordar un proyecto educativo de conjunto.

Identificador

Bibliograf??a a pie de p??gina

0212-0267

http://hdl.handle.net/11162/21985

http://revistas.usal.es/index.php/0212-0267/article/view/6891/6871

Idioma(s)

spa

Relação

Historia de la educaci??n : revista interuniversitaria. Salamanca, 1990, v. 9 ; p. 77-85

Direitos

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Palavras-Chave #Francia #historia de la educaci??n #pol??tica cultural #filosof??a de la educaci??n
Tipo

Art??culo de revista