Los globos en el contexto educativo.
Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2005
01/05/1990
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Resumo |
Monográfico titulado : Buscando soluciones. Los recursos materiales en juego Expone la motivación del docente a la hora de introducir los globos en el aula llevándolo al ámbito de la educación física donde cada vez es mas frecuente buscar una relación entre motivación y enseñanza, por parte del personal docente. Utiliza el globo como una propuesta educativa, como un material para crear nuevas fórmulas, mencionando características y posibilidades de utilización de los globos, y su introducción en el aula. Con las características físicas de los globos y sus juegos podemos ver el desarrollo de la motricidad, la expresión corporal y el aprendizaje de malabares en la enseñanza. No pasa por alto la globoflexia en el contexto educativo intentando con ello que el alumno pueda desarrollar la percepción espacial, apreciando volúmenes, distancias y proporciones. |
Identificador |
p. 40 1577-0834 http://hdl.handle.net/11162/21949 CL R-790 |
Idioma(s) |
spa |
Relação |
Tándem : didáctica de la educación física. Barcelona, 2005, n. 18, abril-mayo-junio ; p. 30-40 |
Direitos |
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Palavras-Chave | #medios de enseñanza #aprendizaje #motivación #motricidad #educación física #educación para el ocio #juego #objetos de demostración |
Tipo |
Artículo de revista |