Estrategia visual en la generalización de pautas lineales.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
1999
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen tomado de la revista La investigacion expuesta en este artículo aporta una descripción y concrección de la estrategia visual, sus esquemas generales y modalidades particulares, elaborada por los alumnos, de forma espontánea, al enfrentarse con tareas de generalización lineal. Las más modernas orientaciones curriculares que contemplan nuevos enfoques y contenidos permiten establecer conexiones entre elementos del currículo que hasta ahora quedaban aislados. Tal es el caso de las pautas numéricas, las sucesiones y las funciones. Los esquemas cognitivos que desarrollan los alumnos en situación de exploración libre pueden llevar, utilizados adecuadamente por el profesor, a establecer esas conexiones y desarrollar una comprensión más profunda entre conceptos que hasta ahora se presentaban aislados. |
| Identificador |
p. 42-43 0212-4521 http://blues.uab.es/rev-ens-ciencias http://hdl.handle.net/11162/21848 B. 13.725-1995 CL REV ED enscien |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Enseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas. Barcelona, 1999, v. 17, n. 1, marzo ; p. 31-43 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #estrategia de aprendizaje #enseñanza secundaria #programa de estudios #matemáticas #número |
| Tipo |
Artículo de revista |
