La evolución histórica de la docencia de la Educación Física : ¿un proceso inacabado?
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2004
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicación. Monográfico titulado: El profesor como indagador de su propia práctica El presente artículo analiza la historia de más de cien años de la educación física y el perfil de sus docentes, que en un principio se caracterizó por una prolongada instrumentalización política y por el irregular y discriminatorio tratamiento otorgado a la asignatura. Estas circunstancias generaron una acumulación de contradicciones que sus docentes han intentado resolver para encontrar unos mínimos rasgos que los identifiquen. El éxito de este proceso, aún inacabado, pasa por la definición que una identidad coherente con la acelerada evolución que experimenta la educación física. . |
| Identificador |
p. 108-109 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Tándem : didáctica de la educación física. Barcelona, 2004, n. 15, abril-mayo-junio ; p. 96-109 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #historia de la educación #educación física #España #formación de profesores #profesor |
| Tipo |
Artículo de revista |
