Conflictos abordados desde una perspectiva humana y social : una oportunidad para Diego y Silvia.

Resumen basado en el de la publicación. Monográfico titulado: La resolución de conflictos en el aula de educación física

El presente artículo presenta dos conflictos que se produjeron en dos centros escolares, así como los principios y el proceso que llevaron a cabo unas maestras especialistas de educación física para su resolución. Estas maestras formaban parte de un grupo de trabajo (Grupo Senda) constituido por maestros de educación física y formadores de profesores de universidad, con el fin de abordar los conflictos de forma colegiada. En el artículo se abordan 2 casos: el caso de Diego, un niño con problemas familiares, agresivo y con una actitud muy violenta. Este caso se abordó desde la perspectiva del dialogo y el afecto. El segundo caso es el de Silvia, una niña introvertida y reservada, aislada del resto de su clase en este caso se intentó sensibilizar a los compañeros de Silvia ante su problema y conseguir la plena integración. .