Metodología de análisis de libros de texto de matemáticas : los puntos críticos en la enseñanza secundaria en España durante el siglo XX.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2004
01/05/1990
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| Resumo |
Anexo con las dimensiones utilizadas en el análisis de libros: sintaxis, semántica, pragmático-didáctica y sociocultural Se expone un instrumento para el análisis de libros de texto y se muestra cómo han evolucionado los conceptos relativos a los puntos críticos en los libros de textos españoles publicados a lo largo del siglo XX, ya que las investigaciones sobre libros de texto se están convirtiendo en un método eficiente para el estudio de los procesos de enseñanza aprendizaje. |
| Identificador |
p. 406 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Enseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas. Barcelona, 2004, v. 22, n. 3, noviembre ; p. 389-408 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #análisis de texto #libro de texto #matemáticas #proceso de aprendizaje #enseñanza secundaria |
| Tipo |
Artículo de revista |
