Las complejas relaciones entre ciencia y tecnología.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2003
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen de la revista ampliado En este trabajo, se muestra cómo los diferentes modelos que se han utilizado para describir las relaciones entre ciencia y tecnología pueden corresponder a distintas etapas de la evolución de dichas relaciones, y cómo los diseños curriculares recientes de estas disciplinas no tienen en cuenta el modelo más actual y adecuado. Se exponen brevemente los orígenes de la ciencia y de la técnica, su evolución en la Edad Media, Edad Moderna, durante la segunda revolución industrial (1870-1939), para llegar a un análisis del modelo vigente en la sociedad de la información o tercera ola; tras ello se analiza la implicación de cada modelo en el desarrollo curricular con especial atención a las nuevas tecnologías para finalmente, abrir nuevas perspectivas para ambas disciplinas en el marco de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. |
| Identificador |
p. 19-20 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Alambique : didáctica de las ciencias experimentales. Barcelona, 2003, n. 38, octubre-diciembre ; p. 8-20 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #educación científica #tecnología #contenido de la educación #nuevas tecnologías #desarrollo de programas de estudios |
| Tipo |
Artículo de revista |
