Escuela y diversidad multicultural.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2001
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen tomado de la revista Se argumenta que una escuela respetuosa con la diversidad multicultural no puede limitarse a incluir en su seno a los niños procedentes de minorías étnicas y a proponer algunas adaptaciones del currículum oficial. Por el contrario, se defiende la necesidad de un nuevo modelo de escuela interactiva, totalmente abierta a la comunidad social y se presenta un ejemplo de este tipo de escuela. Por otra parte, se admite que una de las variables más importantes para la escolarización saludable de los niños y jóvenes procedentes de minorías étnicas es la existencia de un profesorado que esté bien preparado y que se comprometa socialmente con dichas minorías, actuando como un agente de cambio social. |
| Identificador |
p. 25 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Revista de educación especial. Málaga, 2001, n. 30 ; p. 7-26 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #ambiente social #ambiente cultural #actividades socio-culturales #comunidad #cultura #intercambio cultural #educación inter-cultural #pluralismo cultural #identidad cultural |
| Tipo |
Artículo de revista |
