Escribamos en el aula, según en qué aula.


Autoria(s): Nemirovsky Taber, Myriam
Data(s)

16/05/2013

16/05/2013

2004

01/05/1990

Resumo

Enseñar a escribir es un compromiso que, desde las etapas iniciales corresponde básicamente a la institución escolar. La manera en que el docente afronta esta tarea variará sustancial y cualitativamente según la postura o perspectiva educativa que asuma. Este artículo hace referencia a que, dependiendo de la concepción de alfabetización que se adopte, las prioridades y líneas de trabajo son absolutamente diferentes.

Identificador

http://hdl.handle.net/11162/21467

Idioma(s)

spa

Relação

Aula de infantil. Barcelona, 2002, n. 18, marzo-abril ; p. 5-9

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Palavras-Chave #alfabetización #desarrollo del lenguaje #lenguaje escrito #lenguaje hablado #educación de la primera infancia
Tipo

Artículo de revista