La construcción de nociones básicas de química en ciencias agropecuarias : el caso de efectos electrónicos en las moléculas.


Autoria(s): Madoery, R.; Möller, M.A.; Peme-Aranega, C.; Benito, M.; Mestrallet, M.; Romero, C.; Cadille, S.
Data(s)

16/05/2013

16/05/2013

2003

01/05/1990

Resumo

Contiene un anexo con el cuestionario y la entrevista. Resumen tomado de la publicación

La comprensión de la relación estructura-propiedades es fundamental en el estudio de la química en las ciencias agropecuarias. En ese sentido y a partir de las dificultades observadas en los alumnos para la aplicación de ese núcleo conceptual, se identificó la noción básica efectos electrónicos en las moléculas y se planteó la investigación de su construcción conceptual. Se utilizaron en este estudio dos instrumentos metodológicos: cuestionario y entrevista semiestructurada con modalidad clínica. Se detectaron ciertos obstáculos epistemológicos en la argumentación de los alumnos. Éstos fueron: la tendencia a la generalización, el empirismo inmediato y los modelos simplistas, que actuarían bloqueando el pensamiento profundo. Concluimos que el aprendizaje de la noción efectos electrónicos en las moléculas requiere de desligue de toda su complejidad epistemológica.

Identificador

p. 425

http://hdl.handle.net/11162/21405

Idioma(s)

spa

Relação

Enseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas. Barcelona, 2003, v. 21, n. 3, noviembre ; p. 419-428

Direitos

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Palavras-Chave #agronomía #química #concepto #epistemología #argumentación
Tipo

Artículo de revista