Las diferencias ante la atención a la diversidad del profesor generalista y el especialista.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2002
01/05/1990
|
|---|---|
| Resumo |
Resumen tomado de la revista La importancia de atender a la diversidad en el ámbito educativo, es algo que hoy nadie discute. La educación debe proporcionar a cada alumno la atención que necesite para su total desarrollo, dentro de un marco normalizado y teniendo en cuenta sus características individuales. Sin embargo, estos planteamientos asumidos en la teoría, no se suelen traducir, muchas veces en la práctica. El profesorado, como parte de este proceso, es muestra de ello. Sus concepciones, creencias, formación, actitudes y experiencias, ponen de manifiesto que no existe unanimidad entre ellos a la hora de afrontar la diversidad en el aula. En este trabajo mostramos cómo entienden dicha atención dos profesionales muy relacionados con el tema, el profesor tutor y el profesor de apoyo, así como las diferencias que existen entre ellos. |
| Identificador |
p. 79 1130-0876 http://hdl.handle.net/11162/21396 S. 843-1991 CL Rev-388 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Revista de educación especial. Málaga, 2002, n. 32 ; p. 55-80 |
| Direitos |
Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) |
| Palavras-Chave | #deficiente #deficiencia #integración escolar #educación especial #integración social #escuela de educación especial #profesor de educación especial |
| Tipo |
Artículo de revista |
