El juego y el alumnado con discapacidad intelectual y-o plurideficiencia
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2003
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen tomado de la revista. Monogr??fico titulado: Actividad f??sica y discapacidad Se presenta una experiencia educativa de intervenci??n en colectivos de alumnos y alumnas con discapacidad intelectual y/o plurideficiencia mediante el juego motor. Dicha experiencia se inscribe en un espacio terap??utico, CREI, Centro de Recursos Educativos y de Investigaci??n de la Universidad de Barcelona, cuyo objetivo cient??fico es el de coordinar la investigaci??n y la docencia, equilibrar la teor??a y la pr??ctica, crear un puente entre la formaci??n inicial y la permanente, todo ello enfocado a la b??squeda de una mejor preparaci??n de futuros maestros y de una integraci??n coherente, escolar y social de todas las personas. |
| Identificador |
p. 48-49 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
T??ndem : did??ctica de la educaci??n f??sica. Barcelona, 2003, n. 11, abril-mayo-junio ; p. 40-49 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #educaci??n especial #juego #motricidad #deficiente |
| Tipo |
Art??culo de revista |
