Lectura dialógica en la primera infancia.


Autoria(s): Soler, Marta
Data(s)

16/05/2013

16/05/2013

2003

01/05/1990

Resumo

Este artículo habla de la lectura dialógica como elemento que implica el aumento de las interacciones en actividades lectoras, más allá de los espacios en los que se ha contemplado tradicionalmente y con la implicación de los familiares y de la comunidad. El objetivo es fomentar el aprendizaje de la lectura entre todos los niños y todas las niñas.

Identificador

p. 14

http://hdl.handle.net/11162/21285

Idioma(s)

spa

Relação

Aula de infantil. Barcelona, 2001, n. 3, septiembre-octubre ; p. 12-14

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Palavras-Chave #alfabetización #afición a la lectura #lectura #psicología #educación de la primera infancia #infancia #aprendizaje
Tipo

Artículo de revista