Formación permanente del profesorado de E.S.O. : desafíos de una nueva etapa.

Resumen basado en el de la revista

Se presenta la formación permanente del profesorado como la tarea transformadora más unificadora que puede asumir el educador, para desde ella replantear personalmente y en colaboración el significado de la educación, su identidad profesional, los modelos de enseñanza aprendizaje y la proyección de esta etapa en la mejora del sistema educativo en su conjunto y más concretamente en la Educación Secundaria Obligatoria. La formación actualizada de estos docentes como equipo cohesionado de desarrollo formativo en el aula, en el ciclo, en el departamento y en el Centro, es probablemente la tarea más inmediata y urgente, devolviendo al profesorado protagonismo de su formación, armonizando esta función en el centro con cursos representativos y programas específicos diseñados en colaboración con otros centros, todo ello para comprender la complejidad de la etapa, la diversidad de los estudiantes y la implicación del profesorado en la realización personal y social de todos los participantes.