Focos conceptuales para la formación inicial del profesorado de educación secundaria.

Resumen basado en el de la revista

Se presenta una propuesta innovadora de la profesionalización docente del profesorado, considerado el motor del cambio de las instituciones educativas. La actualización pedagógica del profesorado en todas sus dimensiones es imprescindible para asumir la compleja tarea de educar a los adolescentes. La formación inicial se configura como el espacio de fortalecimiento profesional situando a los futuros docentes en un marco de creación de saber, identidad profesional y endo-culturización responsable, sin los cuales es inalcanzable la acción docente. Los modelos de profesionalización propuestos se insertan en la línea creadora de pensamiento colaborativo de los docentes, ligado a la línea de su desarrollo profesionalizador y destacan la incardinación de la práctica como el proceso generador de saber.