Marco referencial para la evaluación de un proyecto educativo.

Resumen basado en el de la revista

Se ofrece un marco de referencia para la evaluación en los proyectos educativos, cuya aplicación a la realidad concreta dependerá de la decisión de los implicados en el propio proyecto. Se destaca como requisito previo, que la evaluación no sólo ha de realizarse a partir de la decisión de los propios protagonistas, sino con su intervención directa. La evaluación de un proyecto educativo se plantea en torno a tres fases fundamentales: la validación preactiva, en donde se pone de relieve la adecuación entre el proyecto diseñado y el modelo teórico aplicable al mismo; la evaluación interactiva, en la que se busca la idoneidad de la puesta en acción; y por último la valoración postactiva, en la que se plantea la estimación de los resultados tras la puesta en acción del proyecto.