La autonomía, un desafío en espacios compartidos.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
1997
01/05/1990
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| Resumo |
Este artículo tiene como propósito plantear algunas alternativas de actualidad en la Formación Docente para ser objeto de reflexión. Desde el concepto de autonomía, se construye e implementan estrategias de formación centradas en el desarrollo de proyectos autónomos de trabajo y sistemas tutoriales, cuya intencionalidad radica en la creación de espacios compartidos que permitan la toma de decisiones. |
| Identificador |
p. 292 0212-5374 http://hdl.handle.net/11162/20848 CL REV ED ens |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Enseñanza : anuario interuniversitario de didáctica. Salamanca, 1997, v. 15 ; p. 283-292 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #autonomía escolar #formación de formadores #tutoría #interacción social |
| Tipo |
Artículo de revista |
