¿Qué piensan los estudiantes de ciclos de formación profesional sobre la ciencia y la tecnología?. Origen de sus concepciones.

Resumen basado en el de la revista

Se analizan las distintas concepciones de los estudiantes de tecnología sobre la ciencia y la tecnología y sus relaciones con la sociedad y el ambiente, así como el origen de esas concepciones (enseñanza, medios de comunicación, etc.). Para realizar el estudio se utilizaron diversos cuestionarios pioneros en estos tipos de investigación: para los libros de texto, para profesores y para alumnos. El análisis de resultados confirma que las relaciones ciencia-tecnología-sociedad no son consideradas suficientemente en las enseñanzas de las ciencias experimentales y en las tecnologías aplicadas, ni en los libros ni por los profesores, y que su tratamiento podría mejorar las concepciones y actitudes de los alumnos de ciclos formativos hacia los procesos de su aprendizaje.