La construcción de la Educación Especial desde la Didáctica : el perfil de un debate académico.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
1997
01/05/1990
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| Resumo |
La Educación Especial aparece situada académicamente en el seno del área de la Didáctica en múltiples clasificaciones. A su vez, aunque con menor frecuencia, aparece ubicada en otras áreas (por ejemplo en la de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación). A ello hay que unir, para acabar de perfilar el tema, que su misma situación dentro de la Didáctica no es unívoca. Los desacuerdos y divergencias en la caracterización de su estatus, desarrollo, relación y vinculación con la Didáctica han marcado su dearrrollo. En este artículo, se analiza el debate académico surgido en torno a ese tema; se revisa la evolución de los puntos de inflexión y conflicto más destacados dentro del mismo; y se acaba planteando cómo este debate se va decantando, hoy en día, hacia el reconocimiento de la Educación Especial como disciplina en desarrollo con lugar propio dentro de la Didáctica. |
| Identificador |
p. 239-240 0212-5374 http://hdl.handle.net/11162/20815 CL REV ED ens |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Enseñanza : anuario interuniversitario de didáctica. Salamanca, 1997, v. 15 ; p. 231-240 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #educación especial #didáctica #debate |
| Tipo |
Artículo de revista |
