De la educación intercultural al enfoque intercultural en educación : estado actual y prospectiva de futuro; el caso francés.


Autoria(s): Philipp, Marie-Gabrielle
Data(s)

16/05/2013

16/05/2013

1997

01/05/1990

Resumo

Monográfico titulado: Concepto, métodos y técnicas en educación comparada. Homenaje a Jullien de París en el 150 aniversario de su fallecimiento. Resumen tomado de la revista

Se trata de aproximar al lector desde la perspectiva de la educación intercultural como instrumento a utilizar en la política de integración de los colectivos de inmigrantes a la sociedad que los acoge, a la problemática que rodea la implantación de un sistema válido, mostrando los aspectos en los que conviene profundizar, poniendo sobre la mesa los planes de trabajo a debatir. Se estudia la educación intercultural centrándose en el caso francés y se analizan las fases de su evolución histórica dentro de un modelo educativo llamado también a ser evaluado.

Identificador

p. 209-213

http://hdl.handle.net/11162/20725

Idioma(s)

spa

Relação

Revista española de educación comparada. Madrid, 1997, n. 3 ; p. 179-214

Direitos

Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)

Palavras-Chave #educación inter-cultural #integración racial #integración social #inmigrante #Francia
Tipo

Artículo de revista