Modelos pedagógicos en los sistemas de enseñanza no presencial basados en nuevas tecnologías y redes de comunicación.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2000
01/05/1990
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| Resumo |
Horacio Néstor Santángelo es profesor titular de psicología educacional en la Universidad Nacional de Mar de Plata, Argentina Por qué es necesario pensar en Modelos Pedagógicos -y tomar partido- cuando decidimos el uso de nuevas tecnologías y redes de comunicación, especialmente en la educación a distancia o más propiamente en la enseñanza no presencial?. Este trabajo intenta dar respuesta a la pregunta formulada. Para ello resulta útil empezar por un rápido recorrido por la historia y por el panorama actual de las tendencias en educación a distancia y analizar los posibles escenarios en el desarrollo de experiencias, para proponer un modelo que oriente la actividad educativa no presencial, identificando sus principales componentes. |
| Identificador |
p. 159 http://www.campus-oei.org/revista/ http://hdl.handle.net/11162/20673 CL REV ED rie |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Revista iberoamericana de educación. Madrid, 2000, n. 24, septiembre-diciembre ; p. 135-159 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #enseñanza a distancia #nuevas tecnologías #red informática #sistema educativo #interacción #aprendizaje |
| Tipo |
Artículo de revista |
