Nuevos modelos formativos para el profesorado de secundaria : la experiencia de la Universidad Aut??noma de Madrid
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
1994
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicaci??n Tras varios a??os de trabajos dirigidos a la modificaci??n de los cursos para la obtenci??n del Certificado de Aptitud Pedag??gica se plante?? la necesidad de experimentar un nuevo plan de formaci??n inicial para los futuros profesores de educaci??n secundaria. El dise??o, realizaci??n y experimentaci??n de este curso se realiz?? en la Universidad Aut??noma de Madrid por convenio entre el Ministerio de Educaci??n y Cultura y esta universidad. Se presentan las fuentes utilizadas para el dise??o y los aspectos m??s relevantes de la fase de preparaci??n y realizaci??n del programa, as?? como el seminario de formaci??n de profesores de las did??cticas espec??ficas. |
| Identificador |
p. 101 http://hdl.handle.net/11162/20657 CL PP/04 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Alambique : did??ctica de las ciencias experimentales. Barcelona, 1994, n. 2 ; p. 93-101 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #formaci??n de profesores #contenido de la educaci??n |
| Tipo |
Art??culo de revista |
