La poesía es una herramienta para expresar lo que veo, pienso y siento.
Contribuinte(s) |
Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha. Consejería de Educación y Ciencia; Bulevar del Río Alberche, s. n.; 45071 Toledo; +34925247400; +34925247400; Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha. Consejería de Educación y Ciencia |
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Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2007
02/03/2011
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Resumo |
Recurso PROA. El Plan de Refuerzo, Orientación y Apoyo pretende abordar las necesidades asociadas al entorno sociocultural del alumnado mediante un conjunto de programas de apoyo a los centros educativos Se presenta una unidad de acompañamiento que pretende acercar al alumnado a la poesía. El lenguaje poético tiene un alto componente de dificultad, su comprensión y su expresión exigen un aprendizaje específico, su discurso se diferencia de forma clara del lenguaje oral. Para su desarrollo se adapta una técnica de creatividad llamada 'quebrantamiento o check-list'. A través de esta técnica se buscan todas las combinaciones posibles a los textos poéticos sugeridos y, con ello, se facilita la comprensión y la expresión de los alumnos. La poesía es una herramienta para expresar lo que vemos, pensamos y sentimos, pero todo ello no es ajeno al momento y al lugar en el que vivimos. Se seleccionan dos poetas, León Felipe y Miguel Hernández, que son el testimonio vivo de unos valores democráticos y el ejemplo vital de un momento histórico en el que se matan esos valores y tiene como resultado el exilio y la cárcel. |
Identificador |
http://hdl.handle.net/11162/20304 CM |
Idioma(s) |
spa |
Direitos |
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Palavras-Chave | #lección #poesía #creatividad #comprensión del texto #expresión escrita #expresión oral #enseñanza secundaria |
Tipo |
Material didáctico |