Uso de Internet como herramienta de comunicación.


Autoria(s): Campos Soriano, María Lourdes; Arribas Toboso, María Expiración; Ballesteros Pérez, Andrés; Díaz González, Ana Carolina; Felipe Gómez, María Llanos; Fernández Fernández, María del Carmen; Fernández Melgoso, Mariana; García García, Ana Belén; González Lara, Miguel; Jareño Blanco, Elena; Martínez Serrano, Anunciación; Molina Alcázar, Pilar; Moya Cotillas, María; Navarro Manzaneque, María Cristina; Nieto Romero, Herminio; Zamora Cantos, Emilio José; Ruescas Moreno, Ángeles; Sevilla Castillo, Natividad; Navarro Servat, Elena; Irles Tejada, Pedro José; López Moraga, Isabel; Blázquez Blázquez, María Fernanda; Ortiz del Olmo, Begoña
Contribuinte(s)

Campos Soriano, María Lourdes

Colegio Rural Agrupado Molinos del Júcar; Calle Molino, 58; 16707 Casas de Benítez (Cuenca); +34969380162; +34969380162; 16004601.cra@edu.jccm.es

Data(s)

16/05/2013

16/05/2013

2007

13/12/2010

Resumo

Resumen basado en el del proyecto. Premiado en la convocatoria: Premios para proyectos de innovación concluidos durante el curso 2006-2007, en los centros educativos no universitarios sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha (Orden 30-01-2008, de la Consejería de Educación y Ciencia de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha. Resolución de 15-05-2009, de la Viceconsejería de Educación)

El proyecto se desarrolla en el CRA Molinos del Júcar que agrupa los pueblos conquenses de Casas de Benítez, El Picazo, Pozoamargo, Rubielos Bajos y Tébar. Se pretende profundizar en las habilidades lingüísticas de la lengua inglesa y desarrollar la competencia digital del alumnado. Se lleva a cabo junto a colegios de Polonia y Estados Unidos, con los que se intercambian mensajes y cartas en inglés. Los objetivos y contenidos del proyecto se trabajan de forma global y van encaminados a desarrollar la competencia comunicativa en el alumnado en cuatro vertientes: competencia sociocultural, gramática discusiva y estratégica. Se persigue, además, aprender el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación y a integrarlas en su actividad diaria, así como comunicarse en situaciones reales basadas en sus intereses y experiencias más cercanas, reconociendo y apreciando el valor comunicativo de las lenguas extranjeras y la propia capacidad para aprender a utilizarlas, mostrando una actitud de comprensión y respeto hacia otras lenguas, sus hablantes y su cultura. Se contribuye al desarrollo integral del niño (social, psicológico, cognitivo, emocional, estético, físico), y se les ayuda a aprender a aprender, potenciando la responsabilidad, la autonomía y la reflexión. Se promueve una atmósfera de cooperación y colaboración en el aula, así como herramientas para tratar la diversidad de los diferentes estilos de aprendizaje; para ello se elabora, además, el periódico escolar 'El Molinete'.

Identificador

p. 65

http://hdl.handle.net/11162/20245

CM

Idioma(s)

spa

Direitos

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Palavras-Chave #competencia comunicativa #nuevas tecnologías #aptitud lingüística #cooperación #intercambio cultural #lengua inglesa #revista escolar #autonomía
Tipo

Innovación