Investigando las huellas de nuestro entorno.


Autoria(s): Romero Castillejos, Adoración; Belmonte Sánchez, Francisca; Gómez González, María Dolores; Martínez López, Ana María; Montano Algaba, Petra; Morcillo Palencia, Emilio; Villar Luzón, Rosario; Tornero Gómez, Elena María; Clemente Moreno, Virginia; Sánchez Gabaldón, Teresa
Contribuinte(s)

Romero Castillejos, Adoración

Villar Luzón, Rosario

Colegio de Educación Infantil y Primaria Nuestra Señora de la Asunción; Calle Asunción, 5; 02500 Tobarra (Albacete); +34967325022; +34967325022; 02004719.cp@edu.jccm.es

Data(s)

16/05/2013

16/05/2013

2008

23/11/2010

Resumo

Premiado en la convocatoria: Premios para proyectos de innovación concluidos durante el curso 2007-2008, en los centros educativos no universitarios sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha (Orden 12-12-2008, de la Consejería de Educación y Ciencia de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha. Resolución de 5-5-2009, de la Viceconsejería de Educación)

El proyecto pretende fomentar la educación en valores, acercando a los niños a su entorno natural y cultural, unido a su historia y a sus manifestaciones artísticas, ampliando su bagaje cultural e inculcándoles el amor y respeto por la cultura, costumbres y medio natural. El proyecto se lleva a cabo con niños de tres a cinco años durante los cursos 2006-2007 y 2007-2008, y en él participan todos los alumnos del centro, los maestros y las familias. Las actividades van encaminadas a investigar los diferentes momentos de la historia y el arte, el descubrimiento de lugares de interés geográfico y botánico del entorno más próximo, el conocimiento de grandes artistas de la Comunidad, apreciar la evolución del entorno y los cambios sufridos por la intervención del hombre, los inventos, y descubrir cómo la tradición cultural está vinculada a la historia, al arte, a los artistas y a los descubrimientos. Para el desarrollo del proyecto se utilizan distintos recursos: visitas y viajes a lugares de interés cercanos, nuevas tecnologías, Biblioteca, materiales fungibles. En cada actividad se parte siempre del entorno más próximo (localidad, provincia, región) para llegar a lo más lejano (país, mundo).

Identificador

http://hdl.handle.net/11162/20234

CM

Idioma(s)

spa

Direitos

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Palavras-Chave #estudios locales #actividades creativas #proyecto educativo de centro #aprendizaje en grupo #geografía #enseñanza primaria #arte #protección del medio ambiente
Tipo

Innovación