La teoria atómico-molecular : diseño de aprendizaje
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
1990
02/01/2010
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| Resumo |
Se trata de un estudio sobre un modelo de aprendizaje sobre la teoría atómico-molécular, basado en la presentación estructurada del mensaje didáctico. Se desarrolla un modelo de aprendizaje a nivel universitario y se concluye con la importancia del planteamiento didáctico para la enseñanza de las disciplinas científicas. |
| Identificador |
p. 164-165 0214-4824 http://www.uclm.es/AB/magisterio/ensayos/pdf/revista4/art10.pdf http://hdl.handle.net/11162/20077 CM |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Ensayos. Albacete, 1990, n. 4 ; p. 155-166 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #física #ciencias físicas #didáctica #autoevaluación |
| Tipo |
Artículo de revista |
