Aspectos teóricos y aplicados de los transtornos del aprendizaje en el campo de la lecto-escritura.
Contribuinte(s) |
Genovard i Roselló, Càndid Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia; |
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Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
1981
01/05/1990
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Resumo |
Analizar la diagnosis, tratamiento y resolución en la capacidad y desarrollo de la lecto-escritura.Establecer unas bases teóricas a los diferentes orígenes y tratamientos consecuentes a la dislepsia. . 5 estudios de caso . Estudia los orígenes o causas de los transtornos en la lecto escritura, analiza su diagnosis, contextualiza la capacidad, entorno y necesidades de intervención, establece los diferentes orígenes del problema tanto físicos como sociales. . anamnesis, hipótesis diagnóstica, examen clínico, audiometría, electroencefalografía. . Esquemas, gráficos . Conseguir una diagnosis adecuada y elaborar los medios para solucionar el problema desde un aspecto teórico práctico conduciría a solventar este problema porque se podrían establecer las pautas de reeducación, su porqué y las obligaciones que debería cumplir el paciente, el problema es solucionable pero hoy la mayoria de escuelas no estan capacitadas para solucionarlo.. |
Identificador |
p. 91-92, 16 refs http://hdl.handle.net/11162/17569 EC |
Idioma(s) |
spa |
Direitos |
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Palavras-Chave | #proceso de aprendizaje #dificultad para la lectura #expresión escrita #estudio de casos #innovación pedagógica #lectura #escritura |
Tipo |
Tesina |