Anàlisi del discurs regulatiu a l'ensenyament. ' Análisis del discurso regulativo en la enseñanza'.


Autoria(s): Escofet Roig, Anna
Contribuinte(s)

Rodríguez Illera, José Luis

Universitat de Barcelona. Departament de Teoria i Història de l'Educació;

Data(s)

16/05/2013

16/05/2013

1995

01/05/1990

Resumo

Estudiar las relaciones existentes entre escuela y sociedad, analizando también las repercusiones de dicha relación. Partir de la idea de la escuela como un modo históricamente particular de educación y, como tal, debe ser analizada.. Equipos de dirección de 652 centros públicos de primaria y secundaria catalanes. Centros de enseñanza andaluces y centros privados catalanes, como grupos de control.. Realiza un estudio teórico sobre el tema. Desarrolla una investigación práctica mediante un cuestionario y expone sus resultados.. Cuestionario.. Tablas numéricas.. Hay influencia del nivel de enseñanza en el tipo de práctica educativa realizada en el aula. La práctica educativa instruccional y la regulativa están íntimammente relacionadas, de forma que cuando una presenta valores abiertos, la otra también, y viceversa.. Reflexión sobre el cambio de un modelo educativo tradicional a otro más democrático, abierto, basado en pedagogías invisibles. Se debe reorganizar la práctica educativa para tratar en el aula la desigualdad entre categorías sociales. Buscar modelos que permitan relaciones menos marcadas en categorías sociales y más abiertas a la interacción..

Identificador

p. 345-358, ref. 140

http://hdl.handle.net/11162/17532

Idioma(s)

cat

Direitos

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Palavras-Chave #sistema educativo #ciencias de la educación #democratización #desigualdad social #innovación pedagógica #encuesta
Tipo

Tesis doctoral