La reflexi??n en la formaci??n del profesor
Contribuinte(s) |
Rodr??guez Moreno, Maria Llu??sa Universidad de Barcelona. Departamento de Investigaci??n e Diagn??stico; |
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Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
1992
01/05/1990
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Resumo |
Estudiar el papel que juega la reflexi??n en la formaci??n del profesor. Formaci??n del profesor. Clarifica los conceptos de profesi??n y profesional. Hace un estudio de la formaci??n del profesor y de las etapas que la conforman: inicial y permanente. Estudia los principales modelos de formaci??n del profesor. Describe los aspectos conceptuales de la reflexi??n y elabora una teor??a de la reflexi??n desde el plano de la formaci??n del profesor. Establece los fundamentos epistemol??gicos de la pr??ctica profesional. Estudia el conocimiento profesional del profesor desde el conocimiento base y el pr??ctico. Estudia los programas de formaci??n del profesorado que tienen como meta el desarrollo de la reflexi??n en la Educaci??n y las principales estrategias o actividades de indagaci??n utilizadas en los programas reflexivos. Examina la relaci??n entre la investigaci??n y el profesor. Estudia la reflexi??n como un proceso de indagaci??n e investigaci??n. Recoge los aspectos fundamentales para elaborar un modelo de formaci??n basado en la reflexi??n. Bibliograf??a. An??lisis descriptivo. Investigaci??n te??rica. Elabora un resumen a modo de conclusiones de cada uno de los cap??tulos. |
Identificador |
p. 351-368, Ref. 265 84-475-0038-1 |
Idioma(s) |
spa |
Publicador |
Barcelona : Publicacions Universitat de Barcelona, 1992 |
Relação |
Tesis doctorals microfitxades ; 1719 |
Direitos |
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Palavras-Chave | #formaci??n de profesores #investigaci??n #construcci??n de modelos #reciclaje |
Tipo |
Tesis doctoral |