La asimilación de valores en el proceso de la Educación General Básica.
Contribuinte(s) |
Fullat i Genís, Octavi Centros Universitarios del Campo de Tarragona. Departamento de Educación y Psicología; |
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Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
1991
01/05/1990
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Resumo |
Reflexionar sobre los valores en EGB en cuanto estos inciden en la formación de la persona. Analizar los valores de la sociedad actual y determinar si éstos están o no incorporados en el Sistema Educativo. Revisar críticamente la literatura sobre el tema. Aportar un currículum en valores acorde con la realidad del Estado español actual. Valores, personalidad y educación. Teorías de la instrucción en los valores. Aspectos sociológicos y contexto sociopolítico de España y la LODE. Currículum de los valores en EGB. Desarrolla un estudio teoríco sobre los valores, la personalidad y la educación a través de una metodología de trabajo basada en Fullat, Habermas y Toulmin. Utiliza la técnica de la lectura de Habermas, la cual le permite derivar una correlatio pedagógica. Parte de una preintelección y posteriormente la deduce o confirma en base a la recogida de datos. Enumera, define y cataloga los valores en un desarrollo amplio del funcionamiento de los mismos y los compara con las actitudes. Diseña una propuesta de optimización curricular de los valores en la EGB. Bibliografía. En la sociedad actual existe una distonía entre los valores que mantiene y la educación del mundo. No hay una escala única y jerarquizada de valores, aunque hay algunos de uso común o de reconocimiento general aceptables por la mayoría. Hay una falta de confianza en la educación en valores en cuanto a concretar cúales son los que se deben enseñar, y cómo se deben enseñar. Se plasma la necesidad de seguir desarrollando una Filosofía de los valores. La educación en sí misma puede ser un valor. Se propone un currículum a varios niveles que puede ayudar al desarrollo de los valores y a la optimización de este contenido educativo. |
Identificador |
p. 355-389, Ref. 230 87-7875-973-5 |
Idioma(s) |
spa |
Publicador |
Barcelona : Publicacions Universitat de Barcelona, 1992 |
Relação |
Tesis doctorals microfitxades ; 1664 |
Direitos |
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Palavras-Chave | #valor moral #sistema de valores #educación moral #principios de educación #enseñanza primaria #desarrollo de programas de estudios #legislación |
Tipo |
Tesis doctoral |