La perspectiva cognitiva de Jerome S. Bruner.


Autoria(s): Gispert Pastor, Inés de
Contribuinte(s)

Siguan Soler, Miquel

Universidad de Barcelona. Sección Psicología;

Data(s)

16/05/2013

16/05/2013

1982

01/05/1990

Resumo

Exponer la perspectiva cognitiva de Bruner y la aplicación de esta a la adquisición de conceptos. Determinar los aspectos cruciales de la aportación de Bruner a la Psicología contemporánea. Exponer la visión de Bruner del desarrollo cognitivo. El objeto de estudio es la obra de Bruner dentro de la Psicología contemporánea. La investigación se articula en tres bloques, en el primero de ellos se muestra una panorámica global de la Psicología contemporánea, y de la visión de Bruner acerca de ella. En el segundo bloque, se expone teóricamente la perspectiva cognitiva de Bruner y su aplicación a la adquisición de conceptos. En el tercer bloque, la autora extrae conclusiones críticas sobre las aportaciones de Bruner a la Psicología. Analisis de textos. Los planteamientos teóricos de Bruner sobre los procesos mentales superiores surgen a raíz de las demandas históricas en un momento determinado en la Psicología americana.

Identificador

p. 112-123, Ref. 98

http://hdl.handle.net/11162/17257

Idioma(s)

spa

Direitos

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Palavras-Chave #psicología del aprendizaje #psicología de la educación #historia de la educación
Tipo

Tesina