Psicoanálisis y educación.
| Contribuinte(s) |
Caparrós, A. Universidad de Barcelona. Facultat de Ciencies de l'Educació. Departament de Psicología; |
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| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
1983
01/05/1990
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| Resumo |
Mostrar de qué modo el psicoanálisis conduce al cuestionamiento de la Pedagogía como ciencia de los medios y fines de la educación. Mostrar la naturaleza de la oposición radical entre proceso analítico y proceso educativo. Analizar las consecuencias de la oposición entre proceso analítico y proceso educativo en lo concerniente al psicoanálisis de niños. El objeto de estudio son las relaciones entre psicoanálisis y Pedagogía. Educativo. Analizar las consecuencias de la oposición entre proceso analítico y proceso educativo en lo concerniente al psicoanálisis de niños. Bibliografía. Existe una antinomia entre proceso pedagógico y proceso analítico, por ello no es posible considerar la Pedagogía analítica. Del psicoanálisis puede deducirse una ética, basada en la desmitificación del ideal, en la cual puede inspirarse la Pedagogía. |
| Identificador |
p. 177-195 Ref. 228 |
| Idioma(s) |
spa |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #psicoanálisis #enseñanza #psicología #psiquiatría |
| Tipo |
Tesina |
