Les intervencions de la mestra en el proc??s de planificaci?? oral del text escrit. 'Las intervenciones de la maestra en el proceso de planificaci??n oral del texto escrito'
Contribuinte(s) |
Camps Mund??, Anna |
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Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
1999
01/05/1990
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Resumo |
Conocer las estrategias del docente para ense??ar a planificar el texto en la interacci??n con los ni??os en situaciones de escritura colectiva. Una clase de ni??os de cinco a??os de un colegio p??blico de la ciudad de Castell??n. En un primer cap??tulo se introduce el tema de la escritura colectiva como tarea de construcci??n del conocimiento. En un segundo cap??tulo se expone la metodolog??a utilizada. En una siguiente parte se analiza la interacci??n. Y por ??ltimo se exponen las conclusiones. La construcci??n de los conocimientos en gran grupo es posible en unas condiciones concretas. |
Identificador |
p. 298-312 688-3693-3 http://hdl.handle.net/11162/16657 TDX-0523103-092617 |
Idioma(s) |
cat |
Direitos |
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Palavras-Chave | #intervenci??n #lenguaje escrito #educaci??n de la primera infancia #lenguaje hablado |
Tipo |
Tesis doctoral |