Validez de los espacios educativos dentro de una comunidad para la rehabilitación de toxicómanos.


Autoria(s): Pérez Guardiola, María de las Mercedes
Contribuinte(s)

Escola d'Educadors Especialitzats Flor de Maig (Cerdanyola);

Data(s)

16/05/2013

16/05/2013

1985

01/05/1990

Resumo

Exposición y posterior evaluación de la calidad que tienen los espacios educativos. Un chico de 26 años toxicómano residente en Barcelona (Barrio Guineueta), fuma de 7 a 10 cigarrillos diarios, es bebedor moderado, probó los inhalantes en la mili, no tomó ni toma barbitúricos, tomó durante una temporada anfetaminas, dos años cocaína y durante tres años consumió heroina. La investigación se divide en dos partes. En la primera parte podemos encontrar en primer lugar un acercamiento a la problemática actual de los toxicómanos. En segundo lugar se presenta la institución donde se centra la investigación. Por último, se describe los espacios educativos y la intervención e instrumentos del educador. La segunda parte es el seguimiento del caso de un toxicómano, revisión de su evolución en los espacios y cuál ha sido la intervención del educador. Observaciones e informes hechos por el equipo durante el proceso. Hojas evolutivas (informes). Concluye que la toxicomanía es un fenómeno que se determina por la relación establecida entre la droga y el individuo. El aspecto fundamental de esta relación es la dependencia. Cuando se elimina esta dependencia queda un vacío que hay que nutrir de contenido, el cual está situado en tres niveles: laboral, terapéutico y educativo. De ahí la importancia que adquieren los espacios educativos que se describen y se evaluan en la investigación.

Identificador

p.150-152

http://hdl.handle.net/11162/16475

Idioma(s)

spa

Direitos

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Palavras-Chave #toxicomanía #droga #integración social #intervención #salud #consumo #rehabilitación #centro comunitario
Tipo

Investigación