Movilidad social y educación : análisis de modelos matemáticos.
Contribuinte(s) |
Cuadras Avellana, C.M. Universidad de Barcelona. Departamento de Pedagogía Experimental, Terapéutica e Orientación; |
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Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
1985
01/05/1990
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Resumo |
Revisar y analizar los modelos matemáticos elaborados sobre la movilidad social desde unas coordenadas centradas exclusivamente en la profundización y crítica de su formalización, y de forma que exista, explícitamente o de forma múltiple, una relación real o virtual con la educación. Modelos matemáticos de la movilidad social. Descripción teórica de la movilidad social y educación. Estudio de los modelos generados en movilidad social y consideraciones metodológicas de éste. Desarrollo y análisis crítico del modelo de Boudón. Estudio de las cadenas de Markov como instrumento para la comprensión de la movilidad educativa. Conclusiones de la investigación llevada a cabo. Documentos sobre el tema objeto del trabajo. Análisis de documentos. Se encuentran cuatro modelos generales que permiten explicar la paradoja central inherente en las sociedades occidentales industrializadas a partir de la medida de la movilidad social sin y con modelos, y la correspondiente teorización formal sin y con variables intervinientes. |
Identificador |
p. 540-558, Ref. 270 |
Idioma(s) |
spa |
Direitos |
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Palavras-Chave | #movilidad social #modelo matemático #herencia cultural #ambiente social #status social #educación social |
Tipo |
Tesis doctoral |