Les competències textuals en alumnes d'educació primària, relació entre la segmentació gràfica i les nocions metalingüístiques (paraula, frase, paràgraf). 'Las competencias textuales en alumnos de educación primaria, relación entre la segmentación gráfica y las nociones metalingüísticas (palabra, frase, parágrafo)'.
| Contribuinte(s) |
Rabassa del Campo, Montserrat |
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| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2001
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen basado en el de la autora Trabajo de investigación sobre el proceso evolutivo de aprendizaje de la segmentación gráfica y la puntuación del texto y su relación en el desarrollo de las competencias textuales de los alumnos de primaria. Este documento, según la autora, aporta una orientación para la aplicación de la segmentación gráfica y la puntuación del texto en la enseñanza y la práctica educativa. Se pueden comprender así, dice, los errores y adecuar la formación a las necesidades del alumno. |
| Identificador |
Bibliografía al final http://www.xtec.es/sgfp/llicencies/200001/resums/mrabassa.htm http://hdl.handle.net/11162/16318 CT |
| Idioma(s) |
cat |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #proceso de aprendizaje #destrezas básicas #aprendizaje de lenguas #comprensión del texto #frase #grafología #gramática #palabra |
| Tipo |
Innovación |
