Colúlaboració entre CEE, CEIP, IES, la cooperació intercentres com a estratègia organitzativa per millorar l'atenció als alumnes amb necessitats educatives especials escolaritzats a l'aula ordinària : el centre d'educació especial com a centre de referència d'atenció a la diversitat. 'Colaboración entre CEE, CEIP, IES, la cooperación entre centros como estrategia organizativa para mejorar la atención a los alumnos con necesidades educativas especiales escolarizados en el aula ordinaria : el centro de educación especial como centro de referencia de atención a la diversidad'.

Resumen del autor

Se recogen los aspectos de organización escolar al servicio de la mejora en la atención educativa de los alumnos con necesidades educativas especiales escolarizados en la escuela ordinaria y en el centro especial. El enfoque de esta investigación remarca claramente el papel de los centros de educación especial como uno de los recursos de que dispone el actual sistema educativo en la formación de estos alumnos. Se ha basado en un modelo que se fomenta en las ayudas que la persona requiere para ir progresando: la escuela debe permitir adoptar medidas flexibilizadoras para poder llegar a todos los alumnos. Se ha otorgado especial atención a la organización, distribución y rentabilización de los espacios, los recursos y de las estrategias de intervención.