Activitat conjunta i influ??ncia educativa en el context familiar

Resumen de la autora

En la actualidad aunque a??n parece un tanto lejana una explicaci??n integrada de los procesos de influencia educativa en la familia, han sido importantes los progresos realizados sobre este tema. En este art??culo se presentan algunas reflexiones sobre la familia como contexto educativo. La concepci??n constructivista de la ense??anza-aprendizaje escolar, marco psicol??gico de referencia para la comprensi??n de los procesos de cambio educativo que se producen en las situaciones educativas escolares, se utiliza como punto de referencia para estas reflexiones. Las caracter??sticas de la intervenci??n educativa en las actividades producidas en el seno de la familia se presentan a partir de la tesis nuclear que cualquier aproximaci??n a la comprensi??n de la influencia educativa requiere contemplar las caracter??sticas, naturaleza y funciones del contexto institucional en que tienen lugar.